Глава 10. Некоторые теоретические итоги
Итак, пришла пора подвести некоторые теоретические итоги, связанные с нашей концепцией.
В вопросе индивидуального потенциала и его реализации мы считаем необходимым ясно выделить три ключевых момента, которые в должной мере не заострены многими соответствующими теориями:
1. Каждый ли человек обладает от рождения «уникальным потенциалом» (на уровне потенциального «таланта»). Если ответ на данный вопрос является отрицательным, то для многих людей работа по уникальной «самореализации» во многом теряет смысл, поскольку может явиться пустой тратой сил. Им придется, скорее всего, выбирать не «индпошив», а «ширпотреб» – самореализацию «для всех», относящуюся к третьему, социальному уровню системы «ЭГ» в ЛОКС.
2. Каждый ли человек обладает необходимыми «пробивными» свойствами для реализации своего уникального потенциала, если таковой имеется и ощущается? Если ответ снова отрицательный, то общество получает «невостребованный талант», а сам его владелец обречен на внутренний конфликт.
3. Какую «стратегию жизни» (К. А. Абульханова-Славская) следует выбирать индивидам, обладающими личностными особенностями, способствующими самоактуализации (уверенность в себе, амбициозность, организованность), однако не ощущающими уникального внутреннего «содержания», подлежащего реализации?
С нашей точки зрения, процесс индивидуальной само-реализации следует рассматривать как минимум с двух сторон: со стороны имеющегося потенциала, таланта («само»), а также со стороны стремления и возможностей индивида по его реализации («реализации»). Подобная «двойственность» ЛОКС, ее диалектичность, связанная, помимо прочего, и с противоречивой природой человека, позволит продвинуться в решении сложнейших проблем психологии индивидуальности. Речь, в частности, может идти о делении на неизменяемое ядро и подвижную гибкую оболочку, на содержание и динамику и т. д.
Применительно к обсуждавшимся выше теориям эвдемонии подобный «двойственный» подход мог бы означать не только исследование «выраженности» уникального потенциала человека (его личностной уникальности), но и особенности (не)реализации данного потенциала и, таким образом, «самовоплощения» субъекта во внешнем мире. Успешное совпадение и взаимодействие обоих факторов позволило бы человеку осуществить реализацию высших ценностей существования (своего теперь уже индивидуального потенциала, представляющего сплав врожденных способностей и зрелой индивидуальности) , достигая тем самым полноценной и счастливой жизни.
Можно сказать, что основные теоретические преимущества ЛОКС заключаются в следующем:
1) в отличие от стандартных (и недифференцированных либо односторонних, на наш взгляд) определений самореализации как некоего «единого» процесса, ЛОКС обладает двумя «точками опоры» – двумя качественно различными взаимодействующими системами, что позволяет а) рассматривать самореализацию с разных сторон, в том числе, с диалектических позиций; б) исследовать качественные особенности реализуемого потенциала (что именно и каким образом реализуется), поскольку каждая из систем имеет четыре уровня своего развития, взаимодействующие между собой и с уровнями другой системы;
2) обе взаимодействующие системы имеют как биологические основы («ноги» по терминологии Р. Лазаруса), так и высшие, «трансцендентные» уровни своего развития («крылья», «головы»), что выгодно отличает ЛОКС от большинства концепций современной позитивной психологии, а также некоторых теорий общей и социальной психологии.
С учетом вышесказанного, приводим основные характеристики нашего исследования.
Актуальность исследования обуславливается важностью выяснения уникального потенциала личности и его реализации по нескольким основаниям.
Во-первых, продвижение в данном вопросе позволит значительно повысить «отдачу» индивида в его производительном труде.
Во-вторых, это будет способствовать повышению субъективного благополучия самого индивида, что является одной из важных задач, стоящих перед обществом. Как известно, современные теории эвдемонии напрямую связывают реализацию уникального потенциала личности с достижением полноценной, счастливой жизни.
В-третьих, используемые методы (после определенной модификации) могут быть применены в психотерапевтической работе с клиентами, имеющими неглубокую степень расстройства, в качестве дополнительного средства оздоровления.
В-четвертых, полученные результаты позволяют предполагать полезность частичной перестройки процесса обучения (во всех возрастных группах населения) с целью внедрения в него психотехник по обнаружению уникального потенциала личности, а также контакта с ним и последующей реализации.
Объектом исследования является индивидуальный творческий потенциал личности.
Предметом исследования являются психологические детерминанты и особенности реализации субъектом своего потенциала как высшей ценности и достижения, таким образом, счастливой, полноценной жизни
Цель исследования в настоящий период времени (2013 год) заключается в дальнейшей разработке системной концепции, позволяющей выяснить закономерности реализации индивидом его уникального потенциала, а также в раскрытии возможностей применения данной концепции в теоретических исследованиях и психологической практике.
Задачи исследования заключаются в следующем:
1. Очертить историю и современное состояние разработки в психологической науке (а также в смежных с нею отраслях человековедения) проблемы реализации уникального творческого потенциала личности.
2. Построить системную теоретическую концепцию, рассчитанную на преодоление слабостей существующих в данной области подходов и на интеграцию обеспечиваемых ими конструктивных возможностей.
3. Разработать и апробировать практические методики, позволяющие диагностировать выраженность и взаимодействие компонентов предложенной концепции.
4. Разработать систему тренинговых упражнений, направленных на усиление осознания индивидом собственного внутреннего потенциала и необходимости его реализации.
5. Разработать и апробировать систему психотерапии (включая самотерапию), основанную на осознании клиентом собственного индивидуального потенциала.
Все вышеперечисленные задачи к настоящему моменту (июль 2013) в значительной мере выполнены.
Новизна исследования обуславливается следующим:
1. Разработана Личностно-ориентированная концепция счастья, ЛОКС, – новая системная парадигма, в которой реализация уникального потенциала индивида впервые описывается через взаимодействие двух многоуровневых систем – «Личностной Уникальности» и «Эгоизма».
2). Впервые конструкт «эгоизм» представлен в виде многоуровневой системы, позволяющей изучать средства и возможности оптимальной самореализации индивида. Конструкт «эгоизм» также впервые используется как в связи с самореализацией индивида, так и в позитивной психологии в целом.
3. Впервые разработаны теоретические и методические основы проведения психотерапии и самотерапии, базирующихся на защитном осознании пациентом собственного уникального потенциала и возможностей его будущей продуктивной реализации, что позволяет оптимизировать процессы коупинга (совладания) в периоды жизненных кризисов и неудач (терапия Личностной Уникальностью – «ЛУТ»).
4. Впервые разработана тренинговая методика (Эвдемонический тренинг – «ЭТ»), позволяющая в сравнительно краткие сроки (5 недель обучения) усиливать ощущение индивидом собственного уникального потенциала и нацеленности на его реализацию.
5. Впервые разработаны анкеты (ESM – 1, 2, 3), позволяющие исследовать реализацию личностного потенциала в ее процессуальной развертке, а также изучать удельный вес реализации положений, выдвигаемых основными группами теорий счастья и субъективного благополучия, существующими в современной позитивной психологии.
Теоретическая значимость исследования заключается в следующем:
1. Личностно-ориентированная концепция счастья (ЛОКС) как новая системная парадигма инкорпорирует в себя основные древние и современные теории эвдемонии (концепции Аристотеля, Р. Райяна и Э. Деси, К. Рифф и Б. Сингера, К. Шелдона и Э. Элиота, М. Чиксентмихайи, А. Уотермана и др.).
2. Системный характер ЛОКС также позволяет учесть важнейшие положения целого ряда теорий личности XX века – концепций З. Фрейда, К. Юнга, К. Роджерса, Р. Ассаджиоли, А. Маслоу, Г. Олпорта, Э. Эриксона.
3. Продуктивное взаимодействие двух систем, выражающееся в реализации «Личностной Уникальности» субъекта с помощью его «Высшего Эгоизма», позволяет по-новому рассматривать теоретические проблемы экзистенциальной психологии, связанные с обретением индивидом смысла жизни – особенно в связи с многочисленными положительными корреляциями между понятиями «смысл» и «эгоизм», выявленными в авторских исследованиях ESM.
4. Проведено и эмпирически подтверждено разграничение между понятиями «эгоизм», «личностная уникальность», «смысл», «нарциссизм», а также между «базовыми» и «высшими» формами эгоизма.
5. Использование двусистемной конструкции ЛОКС позволяет существенно продвинуться в решении некоторых проблем современной психологии – так называемой «дилеммы эгоиста», проблемы соотношения условно- и безусловно-положительных подходов к обучению одаренных детей, проблем индивидуальности, смысла, гедонизма, нарциссизма и других.
Практическая значимость исследования заключается в следующем.
1. Практические методики (опросники «ЗУЛУРЭГ», «ЭЛУ» и «ЭЛУ Плюс»), разработанные на основе теоретической модели, зарекомендовали себя в качестве надежных и валидных инструментов измерения выраженности и взаимодействия основных компонентов ЛОКС.
2. Решена проблема правосторонней асимметрии, свойственная большинству тестов гуманистической направленности с помощью разработанных автором методических приемов.
3. Разработанные автором методики ESM позволяют исследовать основные компоненты активности индивида по реализации уникального потенциала в ее процессуальной развертке, а также «удельный вес» каждой из существующих на сегодня основных групп теорий счастья в жизнедеятельности субъекта.
4. Разработанный автором Эвдемонический Тренинг позволяет в достаточно сжатые сроки (5 недель) существенно усиливать направленность взрослого индивида на реализацию собственного потенциала.
5. Терапия Личностной Уникальностью (ЛУТ) дает возможность скорейшего развертывания процессов коупинга (совладания) в ситуациях «внешних» кризисов и дистрессов.
Именно о практических методиках, разработанных на основе ЛОКС, и полученных с их помощью интересных результатах пойдет речь во второй части книги. Пристегните ремни.
